SOBRE NÓS
A Escola Preparatória de Apoio e Reforço ao Talento e as Altas Habilidades – ESPARTAH – é um projeto social que oferece uma contribuição histórica à sociedade brasileira ao identificar e atender pessoas com talento e/ou altas habilidades/superdotação em comunidades carentes. Com o apoio financeiro de empresas diversas, de parceiros institucionais privados e do poder público, bem como personalidades políticas, são oferecidas bolsas de estudo, reforço e apoio escolar em diversas modalidades para que os participantes do projeto possam ter oportunidades únicas de escolarização, desenvolvimento de potenciais e atendimento as suas demandas de saúde e bem estar A Escola Preparatória de Apoio e Reforço ao Talento e as Altas Habilidades (ESPARTAH), identifica pessoas com altas habilidades e/ou talento a partir do recrutamento de crianças, jovens e adolescentes com indicadores de altas habilidades que chegam ao projeto ESPARTAH por meio de indicações de escolas, chamada pública ou pedido de atedimento.
O projeto ESPARTAH através de equipe muldisciplinar especializada realiza uma avaliação que consiste de entrevistas com o educando e sua família, por meio das quais são obtidas informações acerca de sua história de vida e de suas necessidades educacionais. As informações colhidas sobre aspectos de seu desenvolvimento e peculiaridades de suas relações no ambiente familiar e social contribuem para a avaliação da presença de indicadores de altas habilidades. A partir daí são realizados testes específicos individualmente e em grupo para confirmar os indicadores e por fim um teste de inteligência, conforme os mais recentes estudos sobre a inteligência humana recomendam. Uma vez confirmada a condição especial do educando é realizada a adesão ao projeto tem início uma etapa de atendimento voltada para os interesses e potencialidades do participante por meio da realização de atividades de enriquecimento.
O atendimento ocorre de forma individual ou em pequenos grupos de acordo com os interesses comuns, habilidades e níveis de aprendizagem dos participantes. As atividades desenvolvidas possibilitam uma avaliação dos estilos de aprendizagem dos participantes, verificando a forma como as realizam, os seus gostos e interesses, e também suas dificuldades e facilidades, o que permite estruturar um plano de trabalho individual de acordo com as necessidades de cada educando. Desse modo, busca-se planejar as atividades de forma que atendam às demandas dos educandos e constituam fonte de prazer e motivação. Por meio do plano de atendimento individual, o educando encontra possibilidades de exercitar sua autonomia, de amadurecer no que se refere à elaboração de metas e compromissos e também de organizar seu tempo. Com isso se busca valorizar a importância do brincar promovendo atividades que proporcionem contato com brinquedos diversos e jogos de variados tipos, sendo possível à realização de brincadeiras que estimulem a imaginação e o entendimento.